عاجل : الإطار العام للمقترح الجديد في تطوير التوجيهي المعتمد

امتحان امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة كما طرحتها وزارة التربية والتعليم

توحيد مسارات الثانوية العامة لتقتصرعلى مسارين رئيسيين فقط هما:أولا
1- المسار الأكاديمي: ويشمل : * مسار العلوم الطبيعية

* مسار الرياضيات

* مسار العلوم الانسانيةوالاجتماعية



2- المسار التقني: ويشمل: * مسار الصناعي( الميكانيك والكهرباء)

*مسار الفندقي والسياحي



3-
المسار الحرفي: توجيه الطلبة من مرحلة الصف العاشر للتعليم الحرفي
وتدريبهم على الحرف التي لا تدخل ضمن التعليم التقني والتي يحتاجها سوق
العمل( البلاط، القصارة، الدهان .........) .

ثانيا : الغاء العمل بنظام الحزم على دورتين وعقده مرة واحدة

نهاية كل عام دراسي .

ثالثا: تقليل اوراق الامتحان وادخال اسئلة المهارات والقدرات على

التفكير اضافة لمادة المنهاج المحدد.

رابعا : تطوير مناهج الثانوية العامة لتتفق مخرجات كل مسار مع

متطلبات التخصصات الجامعية المقابلة لها.

خامسا : تضمين المناهج الدراسية المبادئ الأولية في اللغة

والحاسوب من المراحل الإبتدائية وتطويرها في المراحل

الدراسية المتقدمة.

سادسا : التركيز في محتوى المناهج من المرحلة الابتدائية وحتى

الثانوية على تنمية منظومة القيم الوطنية والاجتماعية

والاخلاقية وغرس قيم المواطنة الصالحة والانتماء

الوطني لدى الطالب وتعريفه بمبادئ الديمقراطية وحقوق

الانسان والحوار .

سابعا : اختيار المعلمين من خلال وزارة التربية والتعليم وليس عن

طريق ديوان الخدمة المدنية.

ثامنا : توزيع الحصص المدرسية بما يتناسب مع تخصصات

المعلمين وخبراتهم.

تاسعا : الزام المعلمين الجدد بحضور دورات تؤهلهم للحصول

على اجازة التعليم.

عاشرا : تفعيل برنامج البعثات الى الجامعات الاردنية ضمن برنامج

التأهيل التربوي .

احد عشر: تحسين احوال المعلم المادية لتتناسب مع المهن الاخرى

اثنى عشر: التوعية المجتمعية المستمرة بأهمية دور المعلم

ومكانته الاجتماعية ورسالته في تربية الاجيال

وتعليمهم.